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Personalentwicklung in der praktischen
Umsetzung |
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Grundsätzliches
Im Vordergrund
des Lehrgangs steht die Praxis. Beispielhaft werden die strategischen
Ansätze, die Instrumente und die Implementierung der Personenentwicklung
in das Organisationssystem aufgezeigt.
Grundsätzliches und
Stellenwert der einzelnen Instrumente werden gemeinsam diskutiert. Die
Teilnehmer erhalten einen Basisvorschlag zu den jeweiligen
Personalentwicklungsinstrumenten, der ihnen die Entwicklung eigener
Modelle für ihr Unternehmen erleichtert. |
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Lehrgangsablauf
Durch Vortrag
anhand von Praxisfällen und Fallstudien wird das praxisrelevante Wissen
aufgezeigt. Betreut von den Referenten arbeiten die Teilnehmer an
individuellen Aufgabenstellungen. Im Anschluss an den Lehrgang besteht
fakultativ die Möglichkeit, ein Zertifikat mit Beurteilung zu
erwerben. |
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Trainer
Dr. Leander
Widl
Unternehmensberater und Führungskräftetrainer, spezialisiert
auf Personalentwicklung. Ehemaliger Ausbildungsleiter der Bank Austria;
Universitätslektor an verschiedenen Universitäten und Fachhochschulen;
verantwortlich für den Gesamtbereich Persönlichkeitsbildung der FH für
Banken und Finanzen.
Mag. Reinhard Scherler
Fachexperte für Personalentwicklung,
Qualitätsmanagement und Unternehmenskultur; Unternehmensberater und
Führungskräftetrainer, Lektor an der FH für Banken und Finanzen.
Hans Morawek
Personalentwickler; selbständiger Trainer für
die Themenschwerpunkte Methodenkompetenz wie Lernen lernen, Arbeiten
lernen usw.; Lektor an der FH für Bank- und Finanzwirtschaft.
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| Programm |
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1.Teil:
Strategische Ansätze:
Grundlagen und Aufbau eines PE-Systems
Systemtragende und -entwickelnde
Elemente
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| Themen |
Lernziele |
Lehrmethoden |
Funktion und Struktur eines
Personalentwicklungssystems
Personalentwicklung als
strategische Führungs- und Managementaufgabe
Systemtragende
und systementwickelnde Elemente
Rahmenbedingungen für eine
unternehmensintern akzeptierte, erfolgreiche PE-Arbeit
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Personalenwicklung als wichtige, nicht delegierbare
Aufgabe von Führungskräften, Personalabteilungen, Bildungsbereichen
verstehen
Entwicklung eines tragfähigen Gerüsts für ein
individuelles PE-Systems
Den Nutzen der PE der
Unternehmensführung gegenüber argumentieren können
An der
Schnittstelle von Unternehmens- und Mitarbeiterzielen agieren
lernen
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Lehrgespräch
Arbeiten anhand von
Praxismodellen
Übertragung des Gelernten auf die eigene
PE-Praxis
Lerntransfers
Vortrag
Musterbeispiele
Diskussion
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Vorstellung
Personalentwicklungsstrategien
- Karrierewege (z.B. Gleichschritt Führungs- u.
Spezialistenlaufbahn)
- Management Development
- Nachfolge- und Stellenbesetzungsplanung
- Förderrunden, Förderpool
- Zielvereinbarungssysteme
- Schnittstellen zu TQM und KVP
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Den Stellenwert der einzelnen
Systembausteine erkennen und bewerten
lernen
Notwendigkeit/Sinnhaftigkeit für das eigene
Unternehmen abschätzen lernen
Verschiedene Zugänge einzelner
Organisationen kennen lernen.
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2. Teil:
Instrumente zur
Bestimmung und Messung der Mitarbeiterqualifikationen
Beschreibende und
prognostische Verfahren |
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| Themen |
Lernziele |
Lehrmethoden |
Instrumente zur Bestimmung und Messung der
Mitarbeiterqualifikationen
- Aufgaben- u. Zielvereinbarung
- Leistungs- u. Ergebnisfeedback (Mitarbeiterfeedback)
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Anregung und Anleitung zur Entwicklung von
Instrumenten, die für das eigene Unternehmen einsetzbar sind,
insbesondere Bestandteile und Voraussetzungen funktionierender
Zielvereinbarungen kennen und anwenden lernen.
Zusammenhang
von Mitarbeiterbeurteilungsinstrumenten und Leistungsmotivation
erkennen.
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Lehrgespräch
Musterbeispiele (zu
jedem Instrument erhalten die Teilnehmer ausgearbeitete
Vorschläge)
Erfahrungsaustausch
Übertragung des
Gelernten auf die eigene PE-Praxis, Lerntransfer |
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Instrumente zur Feststellung des
Mitarbeiterpotenzials wie
- Assessmentcenter
- Interviews
- Potenzialeinschätzung durch Vorgesetzte
- Neueste Testverfahren
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Anwendungsbereiche der unterschiedlichen Verfahren
anforderungsbezogen definieren können.
Zusammenhänge zwischen
Anforderungskriterien und Analyseinstrumenten nachvollziehen
können
Potenziale, Kompetenzen und Qualifikationen beim
Mitarbeiter/Bewerber erheben, erkennen und feststellen
Den
richtigen Mann/die richtige Frau an den richtigen Platz
bringen
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Lehrgespräch
Fallstudien
Übertragung des
Gelernten auf die eigene PE-Praxis,
Lerntransfer
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3. Teil:
Maßnahmen zur
Mitarbeiterentwicklung
Persönlichkeitsentwickelnde Verfahren |
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| Themen |
Lernziele |
Lehrmethoden |
Traineeprogramm
Job
Rotation
Training on the Job
Action Learning,
Projektarbeit
Innerbetriebliche und überbetriebliche
Bildungsangebote
Coaching
Selfcoaching
Mentoring
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Den Nutzen von Bildung in allen Formen von
Training, Qualifikationen, Aus- und Fortbildung, Umschulung etc.
erkennen, darstellen und für Personal- und Leistungsentwicklung
richtig einsetzen.
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Lehrgespräch
Diskussion
Erfahrungsaustausch
Übertragung
des Gelernten auf die eigene PE-Praxis, Lerntransfer
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| E-Learning (Inter-/Intranet-Pädagogik) |
Möglichkeiten und Grenzen dieses Mediums einschätzen
und nutzen können.
Erkennen, welche Voraussetzungen im
Unternehmen für den Einsatz vorhanden sein müssen.
E-Learning
Strategie entwickeln
E-Learning didaktisch
gestalten
Personalentwicklung durch E-Learning
unterstützen
Schnittstellen zu Wissensmanagement, E-Business
erkennen
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Lehrgespräch
Diskussion
Fallstudien
Übertragung
des Gelernten auf die eigene PE-Praxis,
Lerntransfer
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4. Teil:
Kompetenzen und
Qualifikationen
Methoden und Instrumente, Lernmedien |
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| Themen |
Lernziele |
Lehrmethoden |
Lerntechniken
- Lernen mit Bildern
- Mentales Training
- Mind Mapping
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Übersicht über
- Methoden
- Instrumente und
- Medien
erhalten, um mit hoher Treffsicherheit
auswählen und einkaufen zu können.
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Lehrgespräch
Musterbeispiele
Erfahrungsaustausch
Praxisfall
Übertragung
des Gelernten auf die eigene PE-Praxis, Lerntransfer
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Persönlichkeitsentwicklung
- Stressmanagement
- Zeitmanagement und Zeitökonomie
- Kompetenzdiagnose und -entwicklung
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Gruppenarbeit in Lehr- und
Lernprozessen
- Konfliktmanagement
- Moderation
- Motivation
- Präsentation
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Gruppenarbeit in Lehr- und Lernprozessen
- Förderkreise
- Empowerment - mehr Eigenverantwortung
- Teambildung
- Kooperatives Lernen
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Großgruppenkommunikation
- Zukunftskonferenz
- Methode „Open Space“
- „Team-Syntegrity“
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Multimedia und Lernen
- Multimedia und neue Anforderungen an das
Bildungsmanagement
- Lernen im Internet
- Lernen im Intranet
- Computer Based Training
- Computer Based Questioning
- Fernunterricht
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5. Teil:
Einführung oder Veränderung von
PE-Instrumenten |
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| Themen |
Lernziele |
Lehrmethoden |
Strategien zur Einführung neuer oder
Veränderung bestehender PE-Instrumente
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Erarbeitung und reflexive Bewertung von Einführungsstrategien, um
neue Verfahren der PE im eigenen Unternehmen implementieren zu
können
Widerstände gegenüber Neuerungen und Veränderungen erkennen,
verstehen und bearbeiten können.
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Gruppenarbeit
Diskussion
Erfahrungsaustausch
Lehrgespräch
Diskussion
Praxisbeispiele
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Changemanagement
- Phänomene des Wandels in Organisationen
- Phasen der geplanten Veränderung
- Führungsprinzipien im Veränderungsprozess
- Konfliktdiagnose
- Konfliktlösungsstrategien
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