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Potenzialanalyse
Einführen Einsetzen Optimieren
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und Termine wissen möchten, dann nehmen Sie per Mail mit uns
Kontakt auf! |
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Grundsätzliches
Potenzialfaktoren
und Anforderungsprofile sind die unbedingte Voraussetzung für
ergebnisorientiertes und leistungsbezogenes Führen. Der Lehrgang gibt
Ihnen das Rüstzeug an die Hand, das Sie benötigen um Potentiale zu
definieren, zu messen und zu entwickeln.
Im Vordergrund des
Lehrgangs steht die Anwendung in der Praxis. Sie erhalten einen Überblick
und eine unabhängige Analyse der am Markt gängigen Tools sowie eine
Anleitung zur maßgeschneiderten Entwicklung von Tests, Interviews und
Assessment Centers für Ihr Unternehmen.
Der Lehrgang schafft die
Grundlage für die praxisorientierte
- Neuauswahl von Mitarbeitern
- Nachbesetzung aus dem eigenen Unternehmen
- Besetzung von Führungspositione
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Trainer
Dr. Leander
Widl
Unternehmensberater und Führungskräftetrainer, spezialisiert
auf Personalentwicklung und „Neues Lernen“ (E-Learning). Ehemaliger
Ausbildungsleiter der Bank Austria, Universitätslektor an verschiedenen
Universitäten und Fachhochschulen, verantwortlich für den Gesamtbereich
Persönlichkeitsentwicklung der FH für Banken und Finanzen.
Hans Morawek
Personalentwickler, selbstständiger Trainer für
die Themenschwerpunkte Methodenkompetenz wie Lernen lernen, Führen lernen,
Arbeiten lernen usw., Lektor an der FH für Bank- und Finanzwirtschaft.
Die Teilnehmer erkennen die Potenzialfaktoren als Grundlage für die
Neuauswahl von Mitarbeitern, für die Neubesetzung von Funktionen und
Positionen, im Speziellen aber für die Besetzung von Führungspositionen.
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| Programm |
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1.Teil:
Strategische
Positionierung Potenzialanalyse / Verfahren der Potenzialanalyse /
Entwicklung und Bestimmung der Potenzialfaktoren
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| Themen |
Lernziele |
Lehrmethoden |
Stellenwert der Potenzialanalyse im
Betriebsgefüge
- Wozu Potenzialanalyse
- Was sind Potenziale
- Potenzialdimensionen
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Notwendigkeit / Sinnhaftigkeit für das
eigene Unternehmen abschätzen lernen
Nutzen gegenüber der Unternehmensleitung argumentieren
können |
Lehrgespräch
Diskussion
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Voraussetzungen für ein
sinnvolles Einsetzen von Potenzialanalysen:
- Definierte Karrierewege (von Recruiting bis
Laufbahnplanung)
- Ergebnisorientiertes Führen
- Anforderungsprofile
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Erkennen, dass die richtigen Potenzialfaktoren nur im Kontext zu
diesen Voraussetzungen bestimmt werden können
Anforderungsprofile als Basis der Bestimmung von P-Faktoren
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Lehrgespräch
Arbeiten anhand
von Praxismodellen
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Potenziale und der Zusammenhang zu
Persönlichkeitsmerkmalen
- Einstellungen
- Bedürfnisstrukturen
- Abwehrmechanismen
- Persönlichkeitsfaktoren
- Eigenschaften
- Charaktere (Typologien)
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Verständnisfördernde Abgrenzung der
Begriffsvielfalt |
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Die Potenzialfaktoren für diverse
Karriereebenen
- Neueintritte
- Mitarbeiter (Fachlaufbahn)
- Stellenleiter
- Führungskraft (Führungslaufbahn)
- Manager
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Schlüsselqualifikationen herausfiltern
Führungspotential definieren und erkennen
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| Durchgängige P-Faktoren vs. Differenzierte
P-Faktoren für die verschiedenen Karriereebenen
Entwicklung und Bestimmung von Potenzialfaktoren
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Entscheidungsfindung, welche Systematik im
eigenen Betrieb zielführend ist
Erarbeiten eines Kataloges von P-Faktoren inklusive präziser
Beschreibung anhand vorgegebener Beispiele aus der Praxis |
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2. Teil:
Instrumente zur
Messung von Potenzialfaktoren |
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| Themen |
Lernziele |
Lehrmethoden |
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Interviews
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Die marktüblichen Interviews kennen und einschätzen
lernen
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Vortrag
Musterbeispiele |
Interviews für den eigenen Bedarf entwickeln
lernen
Interviews richtig auswerten können
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Arbeitsgruppen |
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Gesprächsführung und Fragen differenziert nach Potenzialfaktoren
stellen können
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Praxisbeispiele |
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| Tests |
Erfahren, was die am Markt befindlichen
Tests leisten können und was nicht |
Lehrgespräch
Arbeiten anhand von
Praxismodellen
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| Bausteine für die Eigenentwicklung von
Tests erhalten |
Workshop
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| Tests richtig auswerten lernen |
Lehrgespräch
Praxisbeispiele |
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Weitere Instrumente
- Selbsteinschätzung
- Beobachtung durch Führungskraft
- Appraisal
- Management Audit
- 360 Grad Feedback
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Basis für diese Verfahren bildet die
Beschreibung des beobachtbaren Verhaltens um auf Potenziale
schließen zu können |
Detaillierte und bereits ausgearbeitete
Beispiele |
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3. Teil:
Messinstrumente Assessmentcenter/externe Anbieter -
Entwicklung und Förderung von
Potenzialfaktoren |
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| Themen |
Lernziele |
Lehrmethoden |
| Überblick Assessmentcenter |
Nötiges Know-How erlangen um externe Berater briefen
zu können
Erfahren welcher Aufwand die Durchführung eines AC´s mit sich
bringt
Die genaue Zuordnung zur Beobachtung von Potenzialfaktoren zu den
einzelnen Übungen |
Lehrgespräch
Praktische Beispiele von aufbereiteten Assessmentcentern
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Was der Markt an fertigen Messinstrumenten
anbietet
- was wird gemessen
- wie wird gemessen
- Stellenwert in bezug zu den eigenen, erwünschten P-Faktoren
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Am Markt angebotene Systeme können kritisch
hinterfragt werden, vor allem, wie weit stimmen diese Angebote mit
den eigenen Erfordernissen überein |
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| Messung von Potenzialfaktoren im
Spannungsfeld zwischen Eigenentwicklung und Zukauf vom Markt |
Erkennen, wann Eigenentwicklungen
ökonomischer, punktgenauer und zielführender sind |
Lehrgespräch
Praxisbeispiele |
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Entwicklungsfähigkeit von Potenzialfaktoren
Psychologische Grundlagen für Veränderungsprozesse |
Die Zusammenhänge der Veränderungsprozesse
bei P-Faktoren kennen und verstehen |
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Maßnahmen zur Veränderung:
- Ursachenanalyse für nicht ausreichend vorhandene Potenziale
- in der Person begründet (z.B. Fähigkeiten)
- im System begründet (z.B. Karriere)
- im Umfeld begründet ( z.B. Kollegen)
- im Privatleben begründet ( z.B. Beziehung)
- Erstellen von Entwicklungspläne
- Bildungsmaßnahmen
- Coaching und Selfcoachingmaßnahmen
- Was Führungskräfte brauchen und für die Entwicklung von
Potenzialen der eigenen Mitarbeiter tun müssen
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Anhand detaillierter Beispiele werden Analysesysteme besprochen.
Teilnehmer erhält eine Anleitung und übersichtliche für die
Praxis sofort einsetzbare Aufstellung zu den häufigsten
Potenzialfaktoren
Anhand komplexer Fallstudien wird dem Teilnehmer das Rüstzeug
gegeben, um Maßnahmen zur Entwicklung setzen zu können
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